Pedagogía en Educación Matemática
Facultad de Educación y Humanidades
DESCRIPCIÓN
El propósito de este programa es ofrecer la formación disciplinaria y pedagógica que conduzca a la obtención del grado de Licenciado/a en Educación y del título de profesor/a de educación media en educación matemática, que lo/a prepare principalmente para transformar el saber de la especialidad matemática en un saber hacer pedagógico, mediante un diseño didáctico y desarrollo de procesos de enseñanza-aprendizaje, con el fin de facilitar adquisición de contenidos educativos (habilidades, actitudes, valores y saberes culturales); reflexionar permanentemente sobre el quehacer educativo con el fin de mejorar la acción educativa y perfeccionar el propio desarrollo profesional; y cooperar con el proyecto educativo institucional.
CARACTERÍSTICAS DESEABLES EN LOS/LAS POSTULANTES
El postulante a Pedagogía en Educación Matemática es un/a estudiante con vocación de enseñar, involucrado con la profesión docente y su desarrollo. Un/a estudiante proactivo/a, con capacidad de aprender de forma autónoma y en colaboración con sus pares. Reflexivo/a, innovador/a y autocritico/a con los aprendizajes y sus formas de enseñar.
Impartida en
Campus La Castilla, Sede Chillán
Régimen
Semestral
Título
Profesor(a) de Educación Media en Educación Matemática
Grado Académico
Licenciado(a) en Educación
Duración
10 Semestres
Código:29086
Carrera Renovada Curricularmente
PONDERACIONES |
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NEM: 20% |
CUOTA BÁSICA 2025 |
Matrícula: $132.000.- |
ARANCEL 2025 |
$3.244.000 |
PUNTAJES y CUPOS |
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Puntaje Ponderado Primer Matriculado 2025: 856,70 |
OBSERVACIONES |
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POSTULACIÓN A CARRERAS DE PEDAGOGÍA:
Para el Proceso de Admisión 2026, quienes ingresen a programas de pedagogía, deben considerar que, según lo indica la ley 20.903 y sus modificaciones, que establecen un sistema nacional de aseguramiento de la calidad de la Educación Superior, es necesario cumplir con al menos uno de los siguientes requisitos:
- Requisito N° 1: Haber rendido la PAES y logrado un puntaje promedio entre las pruebas obligatorias (Competencia Lectora y Competencia Matemática 1, M1) que le ubique en el percentil 60 o superior. Para los efectos de la habilitación a carreras de pedagogía, se considera que el puntaje promedio entre las pruebas obligatorias debe ser 626 o más puntos.
- Requisito N° 2: Promedio de notas de enseñanza media que te ubique dentro del 20% de mejor rendimiento de tu colegio.
- Requisito N° 3: Tener puntaje PAES promedio entre Competencia Lectora y Competencia Matemática 1 (M1) que le ubique en el percentil 50 o superior y un promedio de notas de enseñanza media que te ubique dentro del 40% de mejor rendimiento de tu colegio. Para los efectos de la habilitación a carreras de pedagogía, se considera que el puntaje promedio entre las pruebas obligatorias debe ser 592,5 o más puntos.
- Requisito N° 4: Haber aprobado algún Programa de Preparación y Acceso a Carreras de Pedagogía o a la Educación Superior (PACE) y contar con puntaje PAES 2024 o 2025.
- Requisito N° 5: Haber aprobado algún Programa de Preparación y Acceso a Carreras de Pedagogía o a la Educación Superior (PACE) y estar inscrita/o en el Registro Nacional de Discapacidad. En este caso no es necesario haber rendido las PAES en 2024 o 2025.
Mayor información en https://acceso.mineduc.cl/portal-pedagogias/
PERFIL UBB
PERFIL DEL EGRESADO Y DE LA EGRESADA
El Profesor de Educación Media en Educación Matemática de la Universidad del Bío-Bío es un profesional de la enseñanza poseedor de competencias a la vez generales y específicas a su disciplina. Tiene una formación matemática que le permite emprender una reflexión sistemática de la enseñanza y aprendizaje colocándolos en un cuadro conceptual de la didáctica de la matemática. Trabaja de manera eficaz sobre el saber hacer pedagógico y didáctico de la actividad matemática articulando el saber teórico matemático y el saber de acción, sus dificultades y sus contextos. Manifiesta una comprensión crítica e integra las tecnologías de la información y de la comunicación, los valores afectivos y actitudinales con responsabilidad social y una visión ética. Trabaja en colaboración con el equipo del programa para abordar los desafíos educacionales cambiantes y dinámicos de manera juiciosa y autónoma.
¿POR QUÉ
UBB?
FORTALEZAS DE LA CARRERA
Su formación contará con un cuerpo académico de excelencia en cada una de las áreas de formación, la mayoría con grados de magíster y doctorado que se vinculan permanentemente con el medio escolar. Para el desarrollo de su identidad profesional promovemos estrategias de aprendizajes que fortalecen tus habilidades, conocimientos y motivaciones, como también actividades de vinculación bidireccional con el medio que buscan insertar al futuro profesor/a en el campo de su profesión.
INFRAESTRUCTURA
Salas de clases calefaccionadas, salas de estudio equipadas, laboratorio de didáctica, laboratorio de computación (conexión internet e Intranet), sala de reuniones y de seminarios, auditorio, biblioteca y hemeroteca, y sala de video-conferencias.
CAMPO OCUPACIONAL
Establecimientos de educación media en todas las modalidades, establecimientos de educación básica en los últimos niveles, academias e Institutos Profesionales (IP), Centros de Formación Técnica (CFT) y preuniversitarios, Escuelas Matrices de la Fuerzas Armadas (FFAA) y libre ejercicio de la profesión.